Cabana de teles

Us he de reconèixer que el post de “¿Por qué los niños adoran jugar con telas?” d’un dels meus blogs preferits “Tierra en las manos” no em va deixar indiferent. Tant que a casa tenim un cistell amb teles perquè puguin jugar sempre que vulguin. Avui però, els hi he volgut fer una proposta directa. “Construïr una cabana amb les teles” i és evident que de seguida s’han engrescat.

Potser a ulls vostres us sembla molt obvi i gens extraordinari això que us explico però a mi després de llegir aquest post se’m va encendre una llumeta. Em va transportar anys enrere quan jo era petita i m’encantava fer una muntanya de coixins a dins del llit per tal que els llenços fessin baixada i quedar-me a dins d’aquest refugi particular (recordo que havia un moment que o sorties o et quedaves sense aire). Recordo posar teles, robes a terra per sentir que tenia una catifa que alhora era casa meva (casa meva dins de la meva habitació que alhora està dins de casa els meus pares)  i on podia fer volar la imaginació. Aquella sensació de tant confort no es pot oblidar. De tant en tant necessitava fer-me una caseta, cabana o refugi i quedar-m’hi a dins.

Tot i que amb teles es poden fer moltes coses avui, hem construït una cabana amb les chimbarones i ens ho hem passat molt bé. I és que les millor joguines mai són joguines. M’agraden les teles per la seva varietat de textures, colors i mides. M’agrada perquè no pesen, perquè adopten diferents formes i perquè ens ajuden a convertir l’habitació en diferents escenaris. Una tela blava pot ser el mar o un riu i de sobte la posem feta una bola i és un pastís de gelat de “pitufu” (segons la Nora).

Penso que a la pedagogia Waldorf són un dels elements pel joc més importants. Això si, a una escoleta Waldorf et trobaràs teles de cotó i seda de qualitat. De colors marrons clars i rosa suau per acompanyar la sensació de protecció amb els colors de dins de l’úter i el ventre matern. També dels colors de l’arc de Sant Martí. Solen acompanyar les teles amb cintes, coixins, anelles… tot un univers de diversió i imaginació. Desconec si coneixeu el blog de “De mi casa al mundo” però també tinc clar que és un dels meus preferits.

Avui hem agafat dues cadires i hem fet una cabana. La Nora ha posat un terra, una gespa i un riu. La Lia anava desmuntant el que fèiem fins que ha agafat prou forma com per quedar-se tota sorpresa amb el resultat i per finalitzar hem posat un llum màgic amb uns contes precioses a dins. Ah, i també hi cabien les nines, i el bressol, i la roba de les nines…vaja que als seus ulls gran com un xalet ha quedat!

I a fora fa fred, però a nosaltres ens és igual!

 

Anuncis

Bombolles de colors

El dia dos del calendari ens ha deixat una canya de beure. I aquest cop no serà per xuclar, serà per bufar i fer bombolles.

Aquesta activitat és molt senzilla i a tots els infants els encanta. Agafem uns gots transparents i dissolem una mica de pintura amb una mica d’aigua. Per acabar li afegim una mica de sabó.

thumb_IMG_5799_1024_Fotor

Ara només falta bufar amb la canya i per fer que pugin les bombolles pel got com un volcà! Si ho fem a sobre d’un foli de paper aquarel·la les bombolles aniran explotant a sobre el foli. És millor que utilitzeu un foli DINA 3 o més gran. Recordeu que cal bufar no xuclar. Si us plau, aneu recordant això als vostres infants perquè estan acostumats a xuclar cap endins i no ens volem empassar la pintura.

Es poden anar proposant diferents variants de l’activitat,  però ja veureu com l’activitat convida l’experimentació i aniran provant de fer diferents coses. Per exemple jo he proposat que es tapessin els ulls i sentir el soroll quan es formen les bombolles. Però elles han intentat bufar-les un cop queien sobre el foli, després han volgut agafar les bombolles amb les mans, posar-.les a sobre el full i aixafar-les, etc.

 

La primavera ens altera!

thumb_IMG_3851_1024_Fotor

Hola,

feia molt que no compartia alguna proposta d’expressió artística per fer amb els vostres infants. L’altre dia remenant pel Pinterest vaig veure aquesta idea i de seguida em va venir a la ment una proposta que podia ser tant divertida, com alegre i primaveral.

Primer de tot, perquè fa dies que penso en proposar-li alguna activitat a la Nora sobre “el bufar i respirar”. L’altre dia, en un bar, uns amics una mica més grans que ella van començar a jugar amb una palleta i una boleta de paper. Van organitzar un circuit i feien una carrera a veure qui arribava abans bufant amb la palleta i dirigint la boleta cap al final del circuit. La Nora es va afegir de seguida però va tenir alguns problemes en aprendre la tècnica d’agafar aire i bufar per dins la palleta per impulsar la bola. Tot i les dificultats, mostrava interès així que vaig pensar en fer alguna activitat creativa i motivadora on poder practicar. Els exercicis de respiració i de bufar són molt importants i a la nostra escola els fem servir sovint per l’alumnat que té dificultats alhora comunicar-se o de pronunciar alguns fonemes.

Per què és important oferir aquest tipus d’activitats?

  • Per augmentar la força i el to muscular del paladar i la galta i els músculs que participen en la parla.
  • Ajuda als infants a controlar la respiració i a ser conscients de l’acte de respirar.

Si voleu saber més activitats relacionades amb aquest tema podeu mirar per la xarxa. Jo segueixo el blog “El sonido de la hierba al caer”, d’una mare que té molts recursos a la seva web.

Així que aquesta activitat a part de bufar i respirar, també té flors, colors, fotografia… és ideal per aquests dies de primavera!

Què necessiteu?

  • 1 full d’aquarel·la DINA3
  • Aquarel·les de colors, tinta xina o simplement amb pintures ben dissoltes en aigua dels colors que més us agradin.
  • Una fotografia on l’infant surti feliç!
  • Flors de paper, de plàstic…les que tingueu. Nosaltres teníem unes de cotó i unes altres fetes amb paper de seda.
  • Cola o adhesiu de doble cara.

Primer de tot, cal imprimir la imatge i retallar la silueta i els cabells. Com ens hem rigut quan hem vist la fotografia retallada! La proposta és substituir aquests cabells per uns de colors, bufant la pintura, després veureu les imatges. Un cop tingueu la fotografia retallada, resseguiu el seu contorn, ja que, treballarem sense la imatge. La fotografia l’enganxarem al final però en tot aquest procés l’infant ha d’estar present.

Després ja podem mostrar la nostra proposta: es tracta de posar algunes gotes de la pintura i bufar amb la palleta perquè s’escampin pel paper. Adverteixo que no és gens fàcil, cal bufar amb força i és normal que es cansin, Així que, podem intercalar activitats de bufar, amb pintar i amb moure el paper perquè la pintura s’escampi pel paper fent el mateix efecte que el bufar.

Quan la pintura estigui seca, enganxarem la imatge allà on havíem resseguit el seu perfil. I el resultat queda molt divertit. La primavera ens surt pel cap, per les orelles. La primavera ens encanta!

Llavors, presentem la segona part de l’activitat. Un bol ple de flors de papers perquè l’infant les pugui enganxar per la làmina. Jo he posat celo de doble cara a la base de les flors perquè la Nora les pugui enganxar ella sola. També podeu oferir un bol més petit amb cola per sucar la base de la flor i poder-la enganxar bé però clar, fins que no s’asseca les flors se us poden moure per la làmina. Per ensenyar-li com enganxar les flors li he posat una groga d’exemple i llavors ha decidit fer una diadema de flors, fins que ha vist que no hi cabien més i llavors la resta les ha volgut escampar pel full.

“Mare, plouen flors”

Felic primavera creativa!

Flors darrera l’herba

Aquests dies de sol no ens deixen d’inspirar. I les estones que plou les podem ocupar amb activitats divertides i creatives, proposar coses diferents als nostres infants ens uneix i ens reafirma que quedar-se a casa també pot ser molt interessant.

En aquesta activitat hem tenyit l’aigua amb colorants alimentaris i hem après a utilitzar el compta-gotes. Hem estrenat la nova màquina de triturar paper, hem enganxat, hem rigut, ens hem concentrat…

Què necessiteu per fer aquesta activitat?

  • Cotó per desmaquillar (aquell que són com unes làmines rodones).
  • Gots/pots de vidre
  • Aigua
  • Colorant alimentari
  • Una pipeta o compta-gotes.
  • Una trituradora de paper
  • Una cartolina verda DIN A4 o ens hagués quedat millor tenir dos tons de verd diferents.
  • Una cartolina blanca. De la mida que volguem realitzar l’activitat.
  • Cola blanca i pinzell.

Comencem l’activitat amb a part d’experimentació. Tenyiu l’aigua i feu les barreges que vulgueu! En aquesta part, els més petits i petites també aprenen a fer dissolucions amb líquids, utilitzant la cullera per remenar.

I amb experimentem i observem els colors que es creen amb els colors bàsics.

Un cop ja tenim les barreges que volem (o que veiem que l’infant ja baixa el seu interès per seguir experimentant amb l’aigua i els colorants…) preparem la següent part.

Oferim a l’infant una cartolina blanca i uns quants cotons blancs i els repartim per la cartolina. Després li ensenyem el compta-gotes i com s’utilitza. L’objectiu seria encertar les gotes dins els cotons però deixem que desenvolupin amb màxima llibertat l’activitat, no passa res si decideix posar colorant per la cartolina. També poden moure i canviar de lloc els cotons quan vulguin, la qüestió és que gaudeixin i experimentin i puguin crear com més els hi agradi.

Quan veiem que començar a baixar l’interès i l’infant ja s’ha cansat, comencem a finalitzar l’activitat. Nosaltres hem posat una mica de cola al cotó per enganxar-los per la làmina, on la Nora ha triat i mentre s’asseca, li podem oferir si vol seguir fent la tercera part de l’activitat.

Nosaltres hem instal·lat la trituradora de paper a sobre la paperera, ens encaixa perfecte! I hem introduit el paper perquè la màquina ho triturés. La Nora s’ha quedat parada quan ha vist que de la cartolina sortien tires de papers!

Abans de seguir, però, li he ensenyat varies imatges de “flors darrera l’herba”, aquí us poso alguns exemples. Les hem vist una estona i li han agradat molt, ha anat dient tots els colors que veia a les fotografies:

I per finalitzar, posem una mica de cola a la part de sota de la cartolina blanca i li oferim si vol enganxar les tires verdes. Quan l’infant hagi finalitzat podem retallar les parts sobrants de les tires (les que sobresurten de sota) perquè doni més sensació “d’herba”.

I el resultat és preciós!!! Ens encanta la primavera!

thumb_IMG_0442_1024_Fotor

Papallona de Sant Jordi

thumb_IMG_0415_1024_Fotor2

Avui és un dia especial, torna a ser Sant Jordi i nosaltres ens hem passat tot el matí passejant, venent roses comestibles per l’AMPA de la llar d’infants i comprant roses i llibres.

L’any passat la Nora era massa petita i jo em vaig engrescar fent paper reciclat amb pètals de rosa, recordeu l’entrada de l’any passat? Encara la faig servir a l’escola perquè és una manera de fer paper reciclat utilitzant els pètals de Sant Jordi de les roses que ens han regalat.

El dia abans de la diada la Nora venia contentíssima de la llar d’infants, ja que havien celebrat la diada amb música i conta-contes. Estava tant inmersa en el món de Sant Jordi que vam improvisar l’activitat que ara us explicaré.

Material:

  • Retalls de paper de seda.
  • 1 cartolina DINA-3 blanca i una altra blava (o el color que vulgueu).
  • Cola blanca.
  • Una imatge d’unes ales de papallona.
  • Una fotografia del vostre infant de cos sencer impresa.
  • Trossos de cartró gruixut.
  • Pintura vermella i verda.
  • Pinzells per pintar i encolar.

Aquesta activitat inclou moments d’exploració i lliures i altres dirigits. No sóc gaire partidària de dirigir molt les activitats, en el nostre cas a la Nora li encanten les meves propostes i compaginem aquestes dues maneres de treballar perquè ella gaudeix i va fent al seu ritme. No passa res si no acabem l’activitat, ens passa moltes vegades. El que importa és que ella sigui feliç amb la proposta.

Primer de tot, agafem retalls de paper de seda i els trenquem a trossos, podem oferir una caixa per anar-los ficant però veureu que aquest moment els hi dóna molt de lloc per manipular i explorar.

Després encolem la cartolina blanca i anem enganxant els trossets de paper. A la Nora li encanta i es concentra moltíssim, em quedo fascinada de com s’ha enganxat a aquesta activitat.

Cap al final jo m’he afegit amb ella i he omplert una mica de forats que quedaven blancs però ja veieu que ens ha quedat súper bé!!! Un cop finalitzada aquesta part poseu el treball a assecar al sol. Veureu que s’asseca molt ràpid.

Ja teniu el dibuix de les ales de papallona imprès? Ja podeu fer unes ales ben boniques utilitzant la vostra imatge de plantilla. Després enganxeu la foto del vostre infant a sobre les ales, com si fos una papallona.

Això evidentment, no ho ha fet la Nora, però m’ha acompanyat en el procés i quan ha vist el resultat li ha encantat!

Ara ve la segona part de l’activitat, fer un roser amb la tècnica de l’estampació i per això necessitarem el  cartró i la pintura.

Primer, agafarem un retall de cartró i l’enrotllarem. I amb això farem les roses utilitzant la pintura vermella.

Després farem l’herba, aprofitant les ondulacions del mateix cartró i estampant amb pintura verda.

Ja tenim l’herba ara només falta que nosaltres fem alguna tija i enganxar la papallona on nosaltres vulguem.

thumb_IMG_0415_1024_Fotor

Feliç diada de Sant Jordi 2016!

PLUJA DE CARTOLINA

Quan està a punt d’acabar una estació, em venen les presses per deixar algun record. Alguna activitat perquè sempre quedi alguna cosa feta amb les nostres mans d’aquest temps que ha passat.

Recordeu la proposta per acomiadar la tardor? El bye bye tardor va ser la nostra activitat pel dia 17 del calendari d’advent i li va encantar a la Nora i encara el tenim exposat perquè a vegades el senyala i sento que li fa il·lusió tenir-lo a la vista.

Avui hem fet una altra activitat inspirada en aquests dies de primavera però que aquí semblen dies d’hivern. Diguem que el fred i la pluja ens han carregat les piles per crear a partir de tires d’aquesta proposta tant senzilla.

Es tracta d’aconseguir tires de papers (jo he escollit els colors freds: blanc, blaus, grisos i liles). Aquestes tires de cartolina es poden retallar o bé passar fulls de colors o cartolines per la màquina destructora de papers. Jo he aprofitat retalls de cartolines que tenia d’altres treballs, així hem pogut reciclar els trossos que ens havien sobrat anteriorment i no hem hagut de comprar més material.


Un cop tenim les tires de paper podem posar-les en safates perquè experimentin (les toquin, les llencin per l’aire…). No tinc moltes fotografies de la part d’experimentació ja que, hem interaccionat molt i no volia trencar la màgia desconectant de l’activitat i fent fotos. Després de l’experimentació, podeu realitzar a.questa proposta que us presento (només és una idea de moltes que se us poden acudir)

  1. Agafar una cartolina blanca i enganxar una tira de adhesiva transparent però del revés.
  1. Oferir a l’infant la cartolina i mostrar-li que a la tira adhesiva s’hi poden enganxar tires.
  2. Deixar desenvolupar l’activitat lliurement.
  1. Tornar a posar una tira adhesiva per sobre de l’altre per tal que les tires quedin ben enganxades i exposar-ho en un lloc ben visible!

JA TENIM LA NOSTRA PLUJA DE COLORS!

thumb_IMG_0065_1024_Fotor

L’espelma que tu vols

Dia 2: L’espelma que tu vols.

Objecte a posar dins del calendari: L’ecoespelma.

A la fira del Medi Ambient de Tàrrega vam comprar una ecoespelma. Sabeu què és? L’ecoespelma és una peça de plàstic que et permet crear multitud d’espelmes, tantes com et doni la imaginació.

thumb_IMG_9142_1024_Fotor

Per fer-ho només necessites:

  • El recipient que tu vulguis. Nosaltres hem triat aquest de vidre però pots utilitzar qualsevol cosa que capaç de contenir el líquid : mitja carbassa, mig coco, una copa, inclús pots posar un simple got de plàstic.
  • L’ecoespelma
  • Aigua
  • Paper de vàter per fer la metxa.
  • Oli vegetal.
  • Qualsevol cosa, objecte o detall per decorar l’espelma (penseu que els objectes aniran submergits en l’aigua).
  • Optatiu: colorant alimentari per tenyir l’aigua, oli essencial d’aromes diferents perquè l’espelma tingui olor…

Encara que en el link anterior us explica molt bé com funciona, us resumeixo molt breument els passos:

  1. Agafem el dipòsit que haguem escollit i aboquem l’aigua.

thumb_IMG_9143_1024_Fotor     thumb_IMG_9145_1024_Fotor

  1. Llencem els objectes que hem triat per decorar l’espelma. En el nostre cas són unes pedres que a la Nora li encanten. També podem llençar ara el colorant i la purpurina. Hem triat això perquè la farem servir per algun àpat d’aquest Nadal.
  2. Aboquem una mica d’oli fins que quedi un dit de gruix.

thumb_IMG_9148_1024_Fotor    thumb_IMG_9149_1024_Fotor

thumb_IMG_9150_1024_Fotor      thumb_IMG_9152_1024_Fotor

  1. Amb el paper de vàter fem la metxa. Tallant un trosset de paper i fent un petit “xurro” (1,5cm aprox).

thumb_IMG_9155_1024_Fotor

  1. Posem la metxa al forat de l’ecoespelma.
  2. Fiquem l’ecoespelma i veurem com l’oli penetra per les petites canalitzacions que té la peça.
  3. Encenem la metxa

Caldrà anar mirant que l’ecoespelma no es quedi sense oli si volem que estigui encesa però si l’oli s’acabés, no passa res. L’aigua entraria dins les canalitzacions i l’espelma s’apagaria.

Si utilitzem dipòsits de plàstic no passa res perquè no s’escalfen i es poden agafar perfectament.

thumb_IMG_9159_1024_Fotor thumb_IMG_9161_1024_Fotor

Amb aquesta espelma evitem cremar la parafina (petroli) que solen portar les espelmes convencionals. En el nostre cas, utilitzariem oli vegetal i 1 cm d’oli ens serviria per unes 8 hores.

Ja tenim una super espelma per decorar aquest Nadal! i quan ens cansem podem netejar el recipient i aprofitar l’ecoespelma per crear moltes altres diferents!

LA NOSTRA PRIMERA OBRA D’ART

foto

Com en moltes ocasions us he explicat, la maternitat és una etapa molt creativa. Avui és d’aquells dies que necessitava una mica d’art lliure i he pensat: “Què passa si li dones a la Nora un pinzell i una mica de pintura?”

A continuació us explico com he estructurat l’activitat:

Primer de tot, m’agradaria destacar que per l’edat que té la Nora si no estructurem bé l’espai i l’activitat pot arribar a ser un autèntic caos i no aconseguirem gaudir, que és exactament el que volem. Alhora hem d’intentar que es desenvolupi de la manera més lliure possible o dit d’una altra manera, intervenint només quan sigui necessari. Alguns consells que us puc donar són:

– Oferir un espai ampli on es permeti lliure moviment, si és al terra millor.

– No tenir por d’embrutar-nos o d’embrutar l’entorn, sinó estarem interrompent l’activitat constantment i no gaudirem ni permetrem la concentració adequada.

– Només deixar a l’abast de l’infant el material que realment pot manipular.

– Un cop començada l’activitat, fer l’esforç de no intervenir només en cas necessari.

– Intentar no fer comentaris de “molt bé”, “pinta més aquest tros”, etc… és una activitat perquè la gaudeixin. Aprendre a gaudir per sí mateixos és molt important, molt més que animar-los a fer les coses tal i com ens agradaria a nosaltres.

– Oferir una làmina per pintar suficientment gran. En aquesta edat l’expressió és molt expansiva.

– Si oferiu fer l’activitat i no segueix bé la dinàmica no cal fer-la, potser no està preparat, no li ve de gust, té ganes de fer una altra activitat més moguda, etc… cal saber quan oferir-la perquè surti bé.

1. OFERIR EL MATERIAL NECESSARI

Posem la làmina al terra, posem puntets o petites dosis de pintura a la làmina i li oferim el pinzell.

thumb_IMG_0025_1024   thumb_IMG_0026_1024

Normalment m’inspiro amb Montessori i ofereixo el material en safates o cistells però aquest cop no, ja que la làmina és massa gran.

He triat una làmina rugosa perquè tingui textura i sensorialment sigui més enriquidor treballar-hi a sobre.

Per l’edat que té la Nora, he preferit posar-hi varies dosis de pintura per la làmina i que ella es vagi expressant lliurement amb el pinzell, ja sap utilitzar-lo perquè m’ha vist a mi varies vegades. De fet, la idea d’aquesta activitat surt de l’interès que mostra per agafar i utilitzar el pinzell.

Jo he anat posant dosis de pintura de manera aleatoria però si evitant que quedi fosca i trista, per tant, segons es barrejaven els colors, afegia més colors clars i vius, tot i així veureu que ha quedat un pel fosca.

2. OBSERVAR SENSE INTERVENIR

Després he observat com va fluint l’activitat sense intervenir, només quan ella ha volgut interaccionar amb mi o també si veieu que necessita ajuda. També cal ser discrets alhora deposar una mica més de pintura a la làmina. En el meu cas, si ella estava concentrada he afegit puntets de pintura sense dir res, per no interrompre-la. Potser sembla fàcil aquest punt però no ho és gens, sobretot, quan comencen a embrutar-se o a pintar el terra però hem de mantenir la calma, tot es pot netejar després. Jo, observant-la m’he adonat la “llarga” estona que ha estat mirant i tocant el pinzell. Un nou estri a descobrir!

thumb_IMG_0027_1024    thumb_IMG_0029_1024    thumb_IMG_0030_1024

3. FINAL DE L’ACTIVITAT

Arribarà un moment que ja no voldrà seguir amb l’activitat. Potser veureu que es comença a dispersar, o es voldrà aixecar per canviar de lloc… en el nostre cas la Nora em mira, s’aixeca i em diu el signe de “S’ha acabat” en llenguatge de signes. Us ho explico perquè els signes obren un canal de comunicació que elimina molts moments de fustració.

És hora de deixar assecar la nostra primera obra d’art i netejar tota l’alegria que hem embrutat. Per ells és important observar i formar part de quan es recull també.

Un cop sec, ens toca a nosaltres. Esteu preparades? amb un parell de retocs quedarà una obra d’art mare-filla per enmarcar!

4. RETALLAR EL TROS MÉS INTENS

De tota la làmina sempre hi ha un espai on l’activitat creativa ha estat més intensa. A mi m’encanta quedar-me aquesta part així que després d’observar per on ha pintat més la Nora, retallo el tros on ha concentrat més esforços.

thumb_IMG_0031_1024    thumb_IMG_0033_1024

5. ENMARCAR I DECORAR

En el meu cas he enganxat el treball a sobre d’un altre paper més gran per fer-li un marc. Després he posat una foto de la Nora, on surt ella mateixa fent l’activitat, en un moment que m’ha mirat. Ha quedat massa fosca perquè estavem refugiades d’aquest sol tant matador que està fent però com és una polaroid s’ha hagut de quedar així. La foto l’he posat a sobre d’un tros de paper amb llimones pintades i li he enganxat una maduixa de tela (dos detalls que fan molt d’estiu). Per acabar, amb unes lletres de colors he posat: “La nostra primera obra d’art!”

thumb_IMG_0034_1024    thumb_IMG_0035_1024

COLLAGE D’ESTIU

foto 1-3

En alguna ocasió ja us he comentat que l’escola on treballo està plena d’artistes. Una d’elles, és la Sara Díaz,  còmplice de moltes idees xules. Aquesta us la vull compartir perquè és fàcil de fer, tant per fer plegats en família com per realitzar una postal d’estiu. En relació a la postal, se m’acut que podeu enganxar (amb fotografies impreses) elements típics del lloc on passeu les vacances, enganxar-les al collage i fer una preciosa i divertida postal d’estiu, ben original!)

Jo no he fet postal perquè la volia fer ben gran i he fet una làmina DIN-A3 per penjar a la pared. M’agrada que aquests muntatges siguin grans perquè es vegin bé, la Nora somriu cada cop que el veu, està impactada amb això de les ulleres i el tub de bussejar.

Us explico ràpidament com l’he fet però ja es veu que és molt senzill.

Material:

– Cartolina groga per fer el fons.

– Paper de dos tonalitats de blaus diferents, un claret i un fosc.

– Goma eva de colors per fer les ulleres.

– Palletes de colors per fer el tub de bussejar.

– Fotografies de les vostres cares en blanc i negre impreses.

– Fotografies de cossos de persones bussejant.

– Fotografies impreses d’animals marins o altres tipus de decoració submarina.

– Cinta adhesiva de doble cara per enganxar els diferents elements.

Amb aquest material heu de fer el muntatge que us he presentat anteriorment o bé innovar algun altre tipus de versió. Us aconsello que tingueu en compte les proporcions que voleu fer, jo he caricaturitzat les nostres figures humanes fent el cap més gran del normal.

També he trencat els papers blaus en comptes de tallar-los amb tisora per acompanyar la sensació del mar (onades, escuma blanca…) El color blau més clar l´he utilitzat com a fons del mar i el paper de blau marí per fer onades i donar sensació de profunditat.

Això només és una proposta de base, però espero que us hagi inspirat a fer altres versions i afegir qualsevol element que us sembli original i creatiu.

I amb la calor que està fent, només us puc dir que passeu UN BON ESTIU EN FAMÍLIA!!

Ja m’enviareu els resultats i BON ESTIU!

QUÈ FER AMB ELS PÈTALS DE SANT JORDI?

diy

Sant Jordi és un dia preciós.

Em recorda que ja estem a la primavera i promou la lectura, activitat que m’apassiona. També m’encanten les flors, així que aquest dia ho té tot.

M’agrada rebre roses i sempre em fa molta pena llençar-les quan ja s’assequen. Aquest any, he pensat en deixar un record dels pètals de Sant Jordi i he aprofitat un ram que em van fa unes setmanes per preparar-vos un post per aquest dia tant especial.

Però abans de decidir-me per aquesta proposta vaig buscar per la xarxa com podia transformar aquestes roses en algun record que em permetís gaudir-les una mica més de temps. Una proposta seria fer sabó de roses, teniu algunes receptes d’elaboració aquí i en aquesta web que es titula “la fàbrica de las hadas”. També vaig buscar per fer ambientador de roses i vaig trobar propostes que estaven força bé però la veritat encara no he fet cap dels anteriors experiments. Si que em vaig animar a fer el paper reciclat amb pètals de roses, ja que penso que poden quedar molt boniques per regalar: fer postals, àlbums de fotos, targetes de felicitacions,etc.

Si voleu saber com es fa el paper reciclat us recomano que seguiu aquest link, ho explica molt bé però si us queden dubtes podeu seguir aquest tutorial del youtube. En aquesta proposta que us presento també poden participar els petits que tingueu a casa. Nosaltres ho hem passat molt bé i la Nora ha pogut conèixer i experimentar molt amb els pètals de roses. A continuació us explico, resumidament, els passos a seguir:

Primer, vaig agafar el ram de roses i vam posar en una safata tots els pètals. Feia goig tant vermell!

Nora pètals     Nora pètals3

Penso que jugar i manipular els pètals és una experiència sensorial fantàstica. Són elements naturals, la textura és suau i tova, fan molt bona olor i el color és increible. Vam estar jugant una estona a que plovien pètals de rosa i vam riure molt, com podeu comprovar a les imatges.

pluja pètals    Nora blanc i negre

color pètals secsDesprés els vam deixar assecar durant uns dies… podeu anar observant com perden el color… Veieu la diferència entre els pètals antics i uns de nous que vam posar dies després?

Mentre els pètals van acabar d’assecar-se vaig començar a fer la polpa de paper. Vaig esmicolar trossets de papers de diaris i els vaig posar en una galleda d’aigua calenta (això si que ho podeu fer amb els vostres petits, els hi encanta estripar paperets!) Cal que ho deixeu en remull un dia. Al dia següent, vaig afegir una mica de pintura vermella i vaig triturar tota la polpa. Per altra banda, heu de construir el motlle que es fa servir per fer el paper. Nosaltres vam grapar una malla mosquitera a un marc de fusta i vam començar a fer les làmines de paper. Aquesta activitat es fa genial a l’aire lliure, ara que ve el bon temps segur que ho passeu genial.

Un cop tenim la polpa i el motlle, el submergim dins la galleda i extraiem una quantitat de polpa. Després anem passant una esponja per anar escorrent l’aigua.

foto 2     foto 4

Després hi afegim els pètals de roses, tornem a passar l’esponja perquè es quedin ben adherits a la pasta de paper i ho posem a assecar sobre d’un diari.

IMG_0002     IMG_0004     foto 5

esmicolar pètalsI qui millor que els vostres petits per esmicolar els pètals? és una activitat sensorial entretinguda i que et deixa les manetes amb olor a roses! A més, quan els van trencant estan cruixents i els hi agrada moltíssim la sensació d’anar-los fent a trossets petits.

És veritat que tot el terra acaba ple de pètals però són molt fàcils de netejar. Amb una escombrada n’hi ha prou!

Ara només cal esperar a que s’assequin i elaborar qualsevol detall que us agradi. Jo he pensat que me’ls guardaré per escriure alguna postal o potser inclouré algun paper en el pròxim àlbum de fotografies. També seria divertit fer diferents formes amb motlles de galetes.

Com veieu les idees no s’acaben mai!

feliç sant jordi 2015